5 octobre 2026 – 12h15 à 13h00
Trois outils-clés pour vous aider à mener à termes vos études universitaires
Serge Gérin-Lajoie
Centre de recherche i-TEQ, Université TÉLUQ
Étudier à l’université peut représenter un défi, notamment pour les personnes n’ayant pas été « sur les bancs d’école » depuis un certain temps. Lorsque les études se déroulent à distance, un certain défi supplémentaire s’ajoute. Quoiqu’il en soit, au fil du temps des outils numériques sont devenus pratiquement indispensables pour vous aider à réfléchir, retrouver vos idées, vous aider à rédiger, bref réaliser les travaux universitaires. Cet atelier vous en présentera trois.
2 novembre 2026 – 12h15 à 13h00
Pourquoi on ne peut plus se passer des ressources éducatives libres (REL) en enseignement
Claude Povtin
Université TÉLUQ; Université Laval
Dans cette présentation interactive, découvrez dans quel contexte on utilise et on conçoit du matériel pédagogique libre. Il sera question des valeurs et des licences associées ainsi que les avantages des REL. La fabriqueREL, son parcours de création et ainsi qu’une trousse d’outils seront présentés, ainsi que quelques exemples de REL créées par des personnes enseignantes et étudiantes. La session se terminera par quelques pistes pour explorer l’univers des REL, suivies d’une courte période de discussion.
7 décembre 2026 – 12h15 à 13h00
Un aperçu de Experience CS
Jeremy Martineau
Digital Moment | Moment numérique
Experience CS permet aux enseignants et enseignantes du primaire et des premières années du secondaire d’enseigner l’informatique grâce à un programme conforme aux normes qui intègre de manière transparente les concepts informatiques dans les matières de base comme les mathématiques, les sciences, les langues et les arts. Lors de cet atelier, nous vous présenterons les principes sous-tendant la conception du contenu, les principaux éléments d’une leçon et les ressources pédagogiques accessibles gratuitement.
11 janvier 2027 – 12h15 à 13h00
L’intelligence artificielle générative au service du codesign
Karine Latulippe
Centre de recherche i-TEQ, Université TÉLUQ
Dominique Giroux
Université Laval
La co-conception (codesign) s’est imposée comme une méthodologie clé pour développer des outils numériques scientifiquement fondés et contextuellement pertinents. L’essor des outils d’intelligence artificielle offre aux équipes de nouvelles opportunités, mais aussi de nouvelles responsabilités dans les processus participatifs. Ce webinaire présentera une étude de cas ayant intégré plusieurs outils d’IA lors de trois ateliers de co-conception en détaillant les tâches confiées à l’IA, les choix méthodologiques, les défis rencontrés et les enseignements tirés.
2 février 2026 – 12h15 à 13h00
Elicit : réinventer la recherche bibliographique avec l’IA
Vanina Oroz De Gaetano
CMEQ, Université TÉLUQ
Gustavo Adolfo Angulo Mendoza
Centre de recherche i-TEQ, Université TÉLUQ
Découvrez Elicit, un outil d’intelligence artificielle conçu pour accélérer la recherche scientifique. Ce webinaire montrera comment l’utiliser pour repérer des articles pertinents, explorer la littérature, comparer des études, extraire des informations clés et synthétiser les résultats. Une introduction pratique pour les étudiants aux cycles supérieurs qui souhaitent intégrer l’IA à leur démarche de recherche tout en conservant leur esprit critique.
8 mars 2027 – 12h15 à 13h00
Création de savoirs entre personnes apprenantes et facilitatrices dans le cadre d’une formation interprofessionnelle en partenariat patient à distance
Esther Simard St-Pierre
Université TÉLUQ
Le projet de recherche présenté vise à concevoir, expérimenter et améliorer un dispositif de formation interprofessionnelle à distance en partenariat avec la personne usagère, fondé sur une approche de création de savoirs et soutenu par le numérique. S’inscrivant dans une démarche de recherche-design, le projet analyse les manifestations de la création de savoirs, plus particulièrement de l’agentivité épistémique partagée tout en documentant le rôle des personnes facilitatrices. Les résultats permettront de mieux comprendre les conditions favorisant la collaboration interprofessionnelle et le partenariat avec la personne dans les contextes de formation à distance.
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