Le premier séminaire de recherche TECHNÉ-IME de l’année universitaire 2016-17 aura lieu mercredi octobre prochain, de 14h à 16h, heure de France , donc de 8h à 10h, heure du Québec.
Comme c’est le cas depuis plusieurs années maintenant, ce séminaire de recherche est organisé par le département Ingénierie des médias pour l’éducation et le laboratoire TECHNE (Technologies numériques pour l’éducation) de l’Université Poitiers en France et est ouvert aux étudiants de 2e cycle en technologie éducative et en formation à distance de la TÉLUQ.
Le premier séminaire accueillera Jean-François Cerisier, professeur en sciences de l’information et de la communication, directeur et membre du laboratoire TECHNÉ. Son intervention est intitulée « Numérique éducatif : du fantasme de la désintermédiation aux réalités de la médiation numérique« .
Professeur de Sciences de l’Information et de la Communication à l’Université de Poitiers, Jean-François Cerisier travaille depuis une trentaine d’années sur les questions relatives aux usages des technologies numériques dans le champ de l’éducation. Il s’intéresse plus spécifiquement aux processus d’appropriation des technologies par les institutions et par leurs acteurs et usagers. Ses recherches sont réalisées dans le cadre du laboratoire TECHNE qu’il dirige depuis 2012. Il est également vice-président (chargé du numérique et de la documentation) de l’Université de Poitiers et depuis septembre 2015 titulaire de la chaire régionale MORTIMER sur le thème de la e-éducation.
Pour préparer au mieux ce séminaire, vous êtes invité à lire le chapitre d’ouvrage suivant, fourni par l’intervenant:
Cerisier, J.-F. (2014). La désintermédiation comme agent de transformation culturelle dans l’éducation », . Dans C. Peltier (dir.), La médiatisation de la formation et de l’apprentissage (181-198). Bruxelles, Belgique : De Boeck Université.
Accessible en direct, par webconférence, à l’adresse http://i-medias.adobeconnect.com/seminaires/ (participation libre et gratuite)
Contact : laetitia.pierrot@univ-poitiers.fr
