Nº 11 de Médiations et médiatisations

21 octobre 2022 Gustavo Adolfo ANGULO MENDOZA

Les lieux d’apprentissage et de formation sont-ils devenus des hubs éducatifs?

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DOI: https://doi.org/10.52358/mm.vi11

Publiée: 2022-10-21

Les lieux d’apprentissage et de formation sont-ils devenus des hubs sociaux éducatifs?

p. 3-9

Thierry Gobert

Résumé

Sphère privée, sphère scolaire et porosités des usages du numérique comme révélateurs de hubs sociaux et éducatifs

p. 10-26

Jean-François Céci

Résumé

Hub social et éducatif : formation et transformation des sujets – Appropriation et construction de compétences

p. 27-49

Latifa Rebah

Résumé

Le dispositif CurriQvidéo : un outil permettant de penser un hub éducatif tourné vers les compétences du 21e siècle dans la formation des professeurs des écoles

p. 50-69

Laurent Heiser, Audrey Bonjour, Christine Faller, Didier Mouren

Résumé

Construction d’un hub social et formation des étudiants en ingénierie pédagogique

p. 70-93

Olivier Perlot, Bertrand Mocquet

Résumé

Les enjeux des plateformes numériques d’enseignement gamifiées : Enquête d’utilisation de la plateforme Pix

p. 94-116

Michel Lavigne

Résumé

Environnements d’apprentissage personnels pour la création de hubs sociaux

p. 117-141

Urith Ramírez-Mera, Victoria I. Marin

Résumé

PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))

Pour un hub éducatif intégré à l’université : Enjeux organisationnels et communicatifs

p. 142-154

Rachid El Ganbour

Résumé

Hubs éducatifs et hubs sociaux éducatifs : des solutions émergentes

p. 155-162

Thierry Gobert

Résumé

Le centre international du photojournalisme (CIP) : un hub social culturel d’éducation aux médias – Entretien avec Jean-Luc Soret

p. 163-169

Thierry Gobert

Résumé