Équipe des programmes

Présentation

Conseillère pédagogique, animatrice RÉCIT et coordonnatrice de l’équipe pédagonumérique, Martine s’intéresse au développement de la compétence numérique du personnel enseignant et des élèves. Titulaire d’une maîtrise en enseignement de l’Université de Sherbrooke ainsi que d’un diplôme d’études supérieures en enseignement de cette même université, elle accompagne les milieux scolaires dans la mobilisation du numérique en éducation.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Martine s’intéresse à l’accompagnement des personnes étudiantes dans le développement d’une réflexion critique sur la place et la valeur du numérique en contexte éducatif. Dans une perspective liée à la technologie éducative et à la formation à distance, ses champs d’intérêt portent particulièrement sur la cohérence entre les intentions pédagogiques, les contenus, l’évaluation et l’usage du numérique.

Cours encadrés

• TED 6501 – Mobiliser le numérique à des fins pédagogiques

Présentation

Chargée d’encadrement à la TÉLUQ et également conseillère pédagogique RÉCIT, Laury s’intéresse au développement professionnel de la compétence numérique du personnel enseignant. Titulaire d’une maîtrise en administration scolaire de l’Université de Montréal, elle est présentement candidate au doctorat en éducation à l’UQAM.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Laury s’intéresse à l’élaboration de dispositifs de formation médiatisés. Outre ses champs d’intérêt tels que l’intelligence artificielle et la citoyenneté numérique, c’est le développement des compétences professionnelles des personnes enseignantes soutenu par le numérique qui alimente ses travaux de recherche.

Cours encadrés

• TED 6501 – Mobiliser le numérique à des fins pédagogiques

Présentation

Brigitte est chargée d’encadrement depuis 2022. À la TÉLUQ, elle coordonne également les développements pédagogiques du portail Kwe l’Université! Elle accompagne comme conceptrice pédagogique des établissements d’enseignement, des ONG et diverses organisations, au Québec comme à l’international.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Brigitte s’intéresse au design pédagogique, aux différents modes de formation, notamment l’hybride, aux stratégies d’apprentissage actif et ludique, au transfert des apprentissages ainsi qu’aux technologies éducatives. Elle porte un intérêt marqué pour la formation continue.

Cours encadrés

• TED 6312 – Ingénierie pédagogique et technologies éducatives
• EDU 1030 – Design pédagogique et formation
• TED 1280 – Jeu sérieux, ludification, immersion numérique et conception pédagogique

Présentation

Eugenia Bouras est une professionnelle dynamique et passionnée par l’éducation. CPA (Comptable professionnelle agréée), CRHA (Conseillère en ressources humaines agréée) et détentrice d’une maîtrise en comptabilité ainsi que d’une maîtrise en éducation, elle possède plus de dix années d’expérience en enseignement postsecondaire, en administration et en gestion. Son parcours diversifié comprend des expériences dans les secteurs public, privé, gouvernemental et à but non lucratif, ainsi que des rôles de direction en finances et opérations et une expérience en cabinet. Reconnue pour son approche collaborative et sa vision stratégique, elle valorise l’apprentissage continu, l’amélioration des pratiques et la réussite des étudiants et des organisations.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Eugenia Bouras possède une expérience en techno pédagogie et en innovation éducative, notamment dans le développement, la révision et l’implantation d’initiatives favorisant l’apprentissage en ligne et l’intégration des technologies en enseignement. Elle a participé à des projets de conception pédagogique et de développement de formations adaptées aux réalités de l’enseignement postsecondaire. Son approche mise sur l’utilisation réfléchie de la technologie pour soutenir l’engagement, l’accessibilité et la réussite des apprenants.

Cours encadrés

• EDU 6133 – Gestion d’équipe en milieu de travail et compétence numérique
• ADS 74710 – Gestion financière et matérielle en milieu scolaire

Présentation

Coordonnateur au Décanat des études à la TÉLUQ, Claude est responsable de dépôts de mémoires et des évaluations de programmes. Il est aussi chargé d’encadrement depuis 2010.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Spécialisé en psychologie et en formation à distance, son intérêt porte sur la formation hybride en développement personnel en combinant le meilleur du présentiel avec les technologies éducatives, incluant la réalité virtuelle et l’IA.

Cours encadrés

• EDU 6310 – Méthodes d’intervention en formation à distance
• EDU 6301 – Méthodes de recherche en éducation

Présentation

Doublement diplômée de l’Université TÉLUQ, Geneviève Breault y agit à titre de chargée d’encadrement depuis 2023.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Détentrice d’un doctorat interdisciplinaire en santé et société, Geneviève s’intéresse aux processus de production et de reproduction des inégalités sociales devant et dans l’éducation ainsi qu’aux répercussions des parcours éducatifs sur la société en termes d’inégalités sociales et de santé.

Cours encadrés

• EDU 6023 – Sociologie de l’éducation

Présentation

Sophie Callies, Ph.D., est diplômée d’un doctorat en informatique cognitive réalisé à l’Université TÉLUQ et à l’UQAM. Depuis 2010, elle est chargée d’encadrement à distance à l’Université TÉLUQ pour des cours en éducation, en technologie éducative et en psychologie.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

• Conception technopédagogique
• Sciences cognitives et neurosciences de l’apprentissage
• Intégration des solutions d’apprentissage en ligne
• Intelligence artificielle et réalité virtuelle appliquée à l’éducation et à la formation

Cours encadrés

• EDU 1004 – Réussir des études universitaires à distance
• EDU 6013 – Soutien à l’apprentissage à distance
• EDU 6301 – Méthodes de recherche en éducation
• TED 1272 – Les TIC et l’apprentissage en milieu de travail
• PHI 1010 – L’organisation de la pensée
• PSY 1013 – Méthodes de recherche en psychologie
• PSY 1015 – Introduction à la psychométrie
• PSY 1110 – Introduction à l’histoire de la psychologie
• PSY 1200 – Développement de l’enfant
• PSY 1210 – Psychologie de l’adolescence
• PSY 1220 – Psychologie de la vie adulte
• PSY 1300 – Introduction à la psychologie de la personnalité
• PSY 1410 – Bases biologiques du comportement
• PSY 3005 – Psychologie sociale
• PSY 3500 – Activité d’intégration
• PSY 4001 – Introduction à la psychologie cognitive

Présentation

Tuteur depuis 2012, Claude Caron détient 25 ans d’expérience en gestion et développement des compétences. Ses expériences l’ont amené à développer une solide expertise en élaboration de programmes d’études sur plusieurs sujets et dans différents contextes, en service-conseil, en enseignement, en tutorat, en conception et en diffusion de formations.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

• Étant constamment à l’affût de l’avancement des connaissances dans ses champs d’expertise, sa passion pour différents sujets reliés à la formation, le développement des compétences et des capacités de la personne l’amène à intervenir de façon appuyée et articulée.
• Il intervient depuis plusieurs années en tant que consultant, conseiller pédagogique, formateur, concepteur auprès d’organisations publiques et privées.

Cours encadrés

• TED 1272 – Les TIC et l’apprentissage en milieu de travail
• EDU 1035 – Gestion stratégique de la formation d’adultes
• EDU 1030 – Design pédagogique et formation
• EDU 1071 – Formation en milieu de travail: Des dispositifs aux pratiques
• EDU 1074 – Projet personnel

Présentation

Julien est chargé d’encadrement à l’Université TÉLUQ depuis 2002. Il est également spécialiste en sciences de l’éducation depuis 2011 à l’Université TÉLUQ.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

• Dans le champ de la formation à distance et pour l’enseignement supérieur, Julien a développé une solide expertise et un grand intérêt pour les pratiques de design pédagogique et la mobilisation des stratégies pédagogiques.
• Il est aussi particulièrement intéressé par les impacts du numérique sur l’apprentissage et la cognition ainsi que par les enjeux d’accessibilité et d’inclusion.

Cours encadrés

• EDU 6002 – Communication pédagogique à distance
• EDU 6022 – Technologies et apprentissage à distance
• TED 6200 – Technologies de l’information et développement cognitif
• TED 6210 – Stratégies pédagogiques : une approche cognitive
• TED 6312 – Ingénierie pédagogique et technologies éducatives
• TED 6313 – Projet d’ingénierie technopédagogique
• TED 6350 – Technologie de diffusion de la formation
• TED 6375 – Gestion de projets en technologie éducative
• TED 6504 – Apprentissage en ligne : concepts, outils et pratiques
• TED 6524 – Création de contenu multimédia interactif I

Présentation

Monique-Katherine De Sève est Chargée d’encadrement dans trois cours à l’Université TÉLUQ. Elle effectue ce travail depuis 2016.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Ses champs d’intérêt portent sur la sociologie du travail.

Cours encadrés

• EDU 6023 – Sociologie de l’éducation

Présentation

Sylvain est chargé d’encadrement à la TÉLUQ depuis l’automne 2024. Il est également chargé de projet en formation à distance en enseignement supérieur.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Accompagnement d’équipes pour la validation ou la mise en place de projets en FAD (avec Campus numérique Québec).

Cours encadrés

• TED 6501 – Mobiliser le numérique à des fins pédagogiques
• TED 6313 – Projet d’ingénierie technopédagogique
• TED 6312 – Ingénierie pédagogique et technologies éducatives
• EDU 6024 – Pratiques évaluatives en contexte scolaire

Présentation

Aurélien est expert et Professeur en technologies éducatives au niveau universitaire, il pilote des projets d’innovation liés à l’intelligence artificielle et à la formation à distance. Il est chargé d’encadrement à la TÉLUQ depuis 2018 dans différents programmes, dont TED-FAD.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Aurélien est spécialiste du numérique éducatif. Son expertise couvre l’intégration des technologies en enseignement supérieur, la gestion du changement et le développement des compétences numériques. Engagé dans des projets d’innovation et de recherche, il contribue activement à l’évolution des pratiques pédagogiques à l’ère du numérique.

Cours encadrés

• TED 6312 – Ingénierie pédagogique et technologies éducatives
• TED 6375 – Gestion de projets en technologie éducative
• TED 6501 – Mobiliser le numérique à des fins pédagogiques
• TED 6502 – Jeux virtuels et apprentissage
• TED 6503 – Intégration du numérique en éducation et en formation des adultes
• TED 6504 – Apprentissage en ligne : concepts, outils et pratiques
• TED 6520 – Environnements d’apprentissage et tuteurs intelligents
• EDU 6003 – Visions pédagogiques de l’éducation

Présentation

Tutrice depuis 2023, Julie se passionne pour le monde de l’éducation. Elle possède une maîtrise en gestion de l’éducation et de la formation. Elle a oeuvré en tant que conseillère en ingénierie de la formation au ministère de l’Éducation et travaille comme conseillère en développement des compétences au ministère de l’Emploi et de la solidarité sociale.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Professionnelle en pédagogie et en ingénierie pédagogique, Julie cumule plus de 12 ans d’expérience en enseignement des mathématiques au secondaire et 8 ans en conception de formations. Ses champs d’intérêts sont l’analyse des besoins de formation, la neuroéducation et le développement des compétences, l’évaluation des apprentissages et de programme et la supervision pédagogique tant en milieu universitaire que secondaire.

Cours encadrés

• EDU 1004 – Réussir des études universitaires à distance
• EDU 1035 – Gestion stratégique de la formation d’adultes
• EDU 1010 – Organisation de l’éducation au Québec

Présentation

En plus d’être chargée d’encadrement à la TÉLUQ, Iness est également technopédagogue au sein du ministère de l’Environnement et de la Lutte contre les changements climatiques, de la Faune et des Parcs (MELCCFP). Elle est titulaire d’un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire de l’Université de Montréal ainsi que d’une maîtrise en technologie éducative de la TÉLUQ.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Iness s’intéresse tout particulièrement au design pédagogique, à la formation à distance, à la neuroéducation ainsi qu’à l’apport de l’intelligence artificielle générative en éducation.

Cours encadrés

• TED 6524 – Création de contenu multimédia interactif I
• TED 6526 – Création de contenu multimédia interactif II
• TED 6527 – Création de contenu multimédia interactif III

Présentation

Linda est chargée d’encadrement au Département Éducation et Sciences humaines, Lettres et Communication de l’Université TÉLUQ depuis 2025. Elle détient une maîtrise en éducation et un DESS en administration scolaire.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Linda s’intéresse à l’éducation en général, mais plus particulièrement aux facteurs qui influencent la réussite du personnel enseignant et des élèves ou étudiants.

Cours encadrés

• DLS 6200 – Didactique du français langue seconde 1
• DLS 6205 – Didactique du français langue seconde 2
• DLS 6215 – Didactique du français langue seconde 3
• EDU 6002 – Communication en formation à distance
• EDU 6020 – Introduction à la fonction enseignante
• EDU 6025 – Didactique de l’univers social et de l’éducation à la citoyenneté dans l’enseignement primaire
• EDU 6072 – Enseigner l’univers social au primaire
• EDU 6510A – L’enseignement efficace: fondements et pratiques

Présentation

France est responsable de l’évaluation, de l’amélioration continue et de l’agrément des programmes de baccalauréat en génie à l’ETS. Elle détient une maitrise en leadership, évaluation et politique éducative à l’Université d’Ottawa en plus d’être certifiée Lean Six Sigma, Green Belt. Elle agit aussi à titre d’expert en éducation pour Murmuration-Conseils et encadre des cours de technologie éducative et de didactique du français en plus d’assurer la codirection scientifique et la création de cours abordant la littératie médiatique. Elle a aussi une maitrise en technologie éducative à la TÉLUQ. Préalablement, elle a été conseillère pédagogique en intégration du numérique à la formation générale des jeunes pendant et enseignante de français au secondaire.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

France a un intérêt particulier pour les textes multimodaux ainsi que le développement des compétences informationnelles chez les élèves. Elle a aussi une sensibilité pour l’accompagnement des cadres et des enseignants, notamment en insertion professionnelle, dans le développement de stratégies numériques organisées dans un continuum de compétences. Spécialiste en gestion du changement et en amélioration continue, elle souhaite mettre en place des processus rigoureux qui permettent de miser sur des données et des mesures fiables afin de faire des changements qui s’inscrivent dans le temps.

Cours encadrés

• EDU 6026 – Didactique de la littératie
• EDU 6055 – Système éducatif québécois et profession enseignante
• EDU 6101 – Formation à distance maintenant I
• EDU 6102 – Formation à distance maintenant II
• TED 6501 – Mobiliser le numérique à des fins pédagogiques

Présentation

Titulaire d’un doctorat en psychopédagogie, Julie Mayrand est tutrice à la TÉLUQ, professeure en éducation cognitive à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) et directrice de l’Unité de recherche en éducation cognitive à l’UQAT.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Julie Mayrand s’intéresse à l’efficience cognitive, au développement des stratégies d’apprentissage, à la persévérance et à la réussite, à l’apprentissage autorégulé et à la métacognition, ainsi qu’à la théorie de l’esprit.

Cours encadrés

• EDU 1004 – Réussir des études universitaires à distance
• EDU1014 Psychologie du développement de l’enfant à l’école primaire
• PSY 4001 – Introduction à la psychologie cognitive

Présentation

Pierre Marie est titulaire d’un doctorat en informatique cognitive et chargé d’encadrement à la TÉLUQ depuis 2020. Il est également directeur au sein de la Fondation canadienne de l’IEEE et Chair du chapitre IEEE Education Society de Montréal, où il contribue activement à promouvoir l’innovation pédagogique et technologique.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Il s’intéresse à l’articulation entre les sciences cognitives, l’intelligence artificielle et les technologies éducatives pour favoriser des apprentissages adaptés et personnalisés. Son champ d’intérêt inclut également le design pédagogique des environnements numériques, l’intégration de l’IA (dont l’IA générative) et de l’apprentissage automatique en contexte éducatif. Il porte également un intérêt marqué aux approches sociotechniques, à l’accessibilité numérique et à l’accompagnement des personnes étudiantes, en particulier dans les domaines des technologies et du génie.

Cours encadrés

• TED 6520 – Environnements d’apprentissage et tuteurs intelligents

Présentation

Catherine Ouellette est chargée d’encadrement en éducation, en technologie éducative ainsi qu’en santé mentale à l’Université TÉLUQ depuis 2019. Elle enseigne la psychologie au collégial ainsi que la santé mentale et la pédagogie au niveau universitaire.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Catherine s’intéresse aux approches pédagogiques, à la communication en formation à distance ainsi qu’à la place du numérique en éducation. Elle a un intérêt marqué pour la conception pédagogique, la psychopédagogie du bien-être en éducation, la motivation étudiante ainsi que la persévérance en FAD.

Cours encadrés

• EDU 6002 – Communication pédagogique à distance
• EDU 6003 – Visions pédagogiques de l’éducation
• EDU 6013 – Soutien à l’apprentissage à distance
• EDU 6101 – Formation à distance maintenant I
• EDU 6102 – Formation à distance maintenant II
• TED 6503 – Intégration du numérique en éducation et en formation des adultes

Présentation

Marie Ouellette est chargée d’encadrement au département de l’Éducation depuis 2023. Elle enseigne au niveau collégial depuis plus de 15 ans dans les domaines de la gestion, la bureautique et la gestion des réseaux sociaux. Elle fait de la conception pédagogique pour divers établissements d’enseignement collégial et de la reconnaissance des acquis. Elle enseigne aussi au primaire depuis quelques années.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Marie s’intéresse à la pédagogie, aux technologies et à l’intelligence artificielle, à la conception pédagogique, à la motivation des étudiants ainsi qu’à la formation à distance. Elle a un grand intérêt pour la gestion du temps, notamment pour la conciliation travail-famille.

Cours encadrés

• EDU 6022 – Technologies et apprentissage à distance
• EDU 6023 – Sociologie de l’éducation
• EDU 6002 – Communication en formation à distance
• EDU 6133 – Gestion d’équipe en milieu de travail et compétence numérique
• EDU 6013 – Soutien à l’apprentissage à distance

Présentation

Titulaire d’une maîtrise en technologies éducatives, j’allie la conception pédagogique à la productivité numérique et à l’intelligence artificielle dans mon rôle d’experte-conseil en organisation.

Cours encadrés

• TED 6524 – Création de contenu multimédia interactif I
• TED 6526 – Création de contenu multimédia interactif II
• TED 6527 – Création de contenu multimédia interactif III

Présentation

Valérie Payen Jean Baptiste est docteure en Sciences de l’Éducation. Elle actuellement en charge de l’encadrement de deux cours à l’université TÉLUQ. Elle enseigne également, depuis 2025, les cours d’Évaluation des apprentissages en contexte scolaire et l’apprentissage collaboratif à l’Université UNITECH (Haiti).

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Valérie Payen Jean Baptiste a développé une expertise dans le domaine des technologies éducatives, les communautés de pratiques, la formation adultes et la formation en milieu de travail. Elle s’intéresse particulièrement à la multiplicité des modes d’accès, d’acquisition et de production de savoirs, dans des contextes divers d’apprentissages, avec une attention particulière portée aux enjeux d’équité, de diversité et d’inclusion dans les écosystèmes numériques.

Cours encadrés

• EDU 6133 – Gestion d’équipe en milieu de travail et compétence numérique
• RIN 2013 – Conciliation emploi-famille et temps de travail

Présentation

En plus d’être chargée d’encadrement à la TÉLUQ, Josée est également conseillère pédagogique au primaire en français et en intégration linguistique et sociale (ILSS). Elle a longtemps fait partie de l’équipe RÉCIT, comme conseillère pédagogique en intégration du numérique.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Josée s’intéresse à la conception universelle de l’apprentissage (CUA), à l’inclusion scolaire ainsi qu’aux pratiques pédagogiques inclusives et différenciées qui favorisent la réussite et l’engagement des élèves du primaire.

Cours encadrés

• TED 6501 – Mobiliser le numérique à des fins pédagogiques

Présentation

Claude est chargé d’encadrement (temps partiel) depuis 2000. À l’U. TÉLUQ, il est aussi coordonnateur à l’édition de la revue Médiatisations et médiatisations, et vous invite d’ailleurs à y soumettre vos travaux dans la rubrique « Synthèses de travaux d’étudiants ». Enfin, il agit comme conseiller en pédagogie universitaire à l’Université Laval.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Claude s’intéresse aux au design pédagogique, à la formation à distance et plus généralement aux modes de formation flexibles ainsi qu’aux ressources éducatives libres.

Cours encadrés

• TED 6312 – Ingénierie pédagogique et technologies éducatives
• TED 6313 – Projet d’ingénierie technopédagogique
• TED 6350 – Technologie de diffusion de la formation

Présentation

Sonia est chargée d’encadrement à temps partiel à la TÉLUQ depuis l’été 2026. Elle est également chargée de cours à l’Université de Sherbrooke et coordonnatrice de recherche au GRIIPTIC. Titulaire d’un doctorat en sciences de l’éducation et de la formation, ses travaux de recherche portent sur les conditions d’enseignement et d’apprentissage dans l’enseignement supérieur, en particulier lorsqu’elles sont transformées par l’évolution des environnements de formation, des modalités d’accompagnement et, plus récemment, par l’IA générative.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

• Technologies éducatives pour enseigner et apprendre
• Scénarisation pédagogique et conception de dispositifs de formation
• Accompagnement des pratiques enseignantes
• Intelligence artificielle générative en contexte d’enseignement et d’apprentissage
• Méthodologie de recherche en SHS, analyse de données qualitatives et quantitatives
• Développement professionnel des enseignants et des conseillers pédagogiques
• Formation à distance et dispositifs hybrides

Cours encadrés

• EDU 6133 – Gestion d’équipe en milieu de travail et compétence numérique

Présentation

Louis est chargé d’encadrement depuis 23 ans et tuteur depuis 16 ans à la TÉLUQ. Il enseigne une vingtaine de cours : entrepreneuriat, finance, management, stratégie, innovation et gestion des connaissances dans 6 universités.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Louis s’intéresse aux nouveaux outils pédagogiques et technologiques pour enseigner.

Cours encadrés

• EDU 6460 – Préparation d’une communication scientifique

Cours encadrés

• EDU-9000 : Méthodologie de la recherche qualitative

Présentation

David Rolland est tuteur depuis 1991 et chargé d’encadrement depuis 2016.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Il s’intéresse à la notion de culture et fait de la recherche sur l’organisation du travail et le travail en équipe.

Cours encadrés

• EDU 6133 – Gestion d’équipe en milieu de travail et compétence numérique

Présentation

Tatiana est chargée d’encadrement en technologie éducative à la TÉLUQ depuis 2014. Elle enseigne également l’anglais au primaire depuis 2013. Parallèlement à ses activités d’enseignement, elle travaille comme traductrice indépendante.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Tatiana s’intéresse à l’enseignement et à l’apprentissage appuyés par les technologies, en particulier dans les domaines de la didactique des langues. Ses champs d’intérêt incluent également l’usage des jeux virtuels en contexte éducatif, la littératie numérique, les technologies favorisant la motivation et la persévérance des apprenants, l’intelligence artificielle au service des enseignants, ainsi que les outils adaptés aux élèves dyspraxiques ou dyslexiques.

Cours encadrés

• TED 6200 – Technologies de l’information et développement cognitif
• TED 6502 – Jeux virtuels et apprentissage
• TED 6512 – Apprentissage collaboratif assisté par le numérique
• EDU 6013 – Soutien à l’apprentissage à distance
• EDU 1004 – Réussir des études universitaires à distance
• TED 1272 – Les TIC et l’apprentissage en milieu de travail
• EDU 6002 – Communication à distance
• EDU 6020 – Introduction à la fonction enseignante
• EDU 1020 – Stratégies d’intervention éducative auprès des adultes

Présentation

Guy Carlos est docteur en informatique cognitive et candidat à la profession d’ingénieur (CPI) à l’Ordre des ingénieurs du Québec. Il collabore également à la conception pédagogique et à l’implémentation de plusieurs MOOCs.

Champs d’intérêt et d’expertise en TED-FAD

Guy Carlos s’intéresse au design pédagogique, aux technologies éducatives et à l’intelligence artificielle appliquée à l’éducation. Il porte également un grand intérêt à la formation à distance.

Cours encadrés

• TED 6520 – Environnements d’apprentissage et tuteurs intelligents